你報名了日檢了嗎？

2012年第一回「日本語能力試驗」即將在7月1日（星期日）舉行。「日本語能力試驗」（Japanese Language Proficiency Test，簡稱JLPT）是全球最大的日語考試，由獨立行政法人國際交流基金及財團法人日本國際教育支援協會共同舉辦，台灣考區由交流協會及財團法人語言訓練測驗中心主辦。JLPT屬於國際證照，這張證書可用於申請日本國內大學、研究所、語言學校或是交換留學。而且能力試驗的合格證書或成績證明書，均無有效期限限制，考過一次終生受用。合格證書可做為就職或升學的加分文件，因此台灣有許多日文相關學習者，例如日文系、觀光系或是日系企業等，都會要求日檢證照取得。在這全球化的時代，學習者若能擁有雙語證照，求職時將會非常有優勢。

櫻前線日檢中心在6月針對新制日檢推出「題庫班」。櫻前線的「題庫班」特色有1. 因為新制日檢沒有考古題可以參考，所以針對新制日檢推出新制題庫，安排三次擬真考試讓學員熟悉日檢。2. 掌握考題重點，針對日檢考題：言語知識（文字・語彙・文法）、讀

櫻前線的輔導成果

如何判斷日語教學機構良莠？如何判斷學習成效？如何判斷日語程度？學了幾年日文，選修日文相關科系…都不表示能將日文運用自如！但是日本語能力試驗能夠將日語程度清楚分級，是目前唯一世界認定的日文證照，也是表現日語能力的最有力證明。櫻前線定位為提供日檢學習方案的專業服務者，提供您學習日檢的諮詢服務及輔導。

從日方公布的數據來看， 1995年到2006年每年參加日本語能力試驗的人數逐年增加，2011年起日檢考試增加為7月、12月各一次，預計考日檢的人數還會大幅增加。櫻前線創立至今五年已帶領約300位學員高分通過日檢。2009年日檢合格率87.5%，2008年日檢合格率92.2%。

2008年櫻前線從日語學習跨足到日本留遊學中心，至今已輔導近50人到日本超過20個以上學校留學，並籌辦2回寒暑假日本遊學團。櫻前線秉持著「與世界接軌、創造人才、實現夢想」的目標，期許在「日語學習及國際交流」的舞台上，提供日語學習者更多元化更全方位的服務。

為什麼要選擇櫻前線

如何選擇一間適合的補習班是每個人都很關心的話題，以客觀的角度來看，詢問的主題不外乎是品牌定位、企業主背景、師資團隊、環境設備、教學特色、課程規劃等問題。在日語學習的道路上，通過日本語能力測驗取得日檢證照，是證明日語能力最有公信力的證照，所以日檢的認證制度也是必需要知道的知識，這樣學習日語會更有目標和積極度。面對眾多選擇時，若是能有第三者的經驗及分享來判斷會更有可信度。

　　在資訊大爆炸時代的我們，反而會有接受太多資訊後不知該如何取拾的苦惱。買賣一樣商品，能夠從圖片文字的表象背後去了解到“企業為何要販賣這樣商品”這樣的實質層面是資訊爆炸時代每人都要努力的功課。櫻前線時常從這樣根本的角度來思考問題，到底什麼是對學員最好的安排？

　　櫻前線決定推出以學員為優先考量的課程規劃，以此為主軸，並採用許多能夠鞏固這個理念的策施，不遺餘力地維持我們的特色。在環境上我們採用日式常見色彩和設計，建構出

聽聽消費者的意見

櫻前線在５年的時間內帶領約300位學員高分通過日檢。2009年有87.5%的學員通過日檢，2008年有92.2%的學員通過日檢。由於櫻前線有經驗豐富、實力堅強的日語教育專家，完整又隨時更新的自編教材以及分科教學的專業課程，在這三者相輔相成之下才能締造出櫻前線高分高合格率的口碑。

學員分享是補習班努力到最後締生出最真實的果實。透過學員分享如同從第三者公正的角度來了解我們在輔導學員或是和學員一同努力的過程中的付出。學習的過程有收穫有喜悅，也有掙扎和矛盾，但在分享的氛圍下，總是能感受到一同努力過後的甜美。櫻前線每年在日檢成績公佈後都會有獎勵學員的活動，例如合格パーティー，在活動中一同祝賀上榜的同學，也期許新的一年櫻前線再和大家共同加油。

在櫻前線的官網上有專門收錄學員分享的心得或影片的區域，歡迎各位上網(www.sakurazensen.com.tw)觀看。在此摘錄最溫馨的片段．．．。

2009年櫻前線四級榜首！386分合格★歷年新高！柯玫君同學(2009年四級保證班學員)的心得分享:在來櫻前線之前也在別的地方學過，但都學到五段動詞就中斷了，櫻前線課程規劃很好，環境也很好，在這裡上課是很幸福的事，花這個學費是真的物超所值。

2009年四級319分合格! 陳仰孟同學(2009年四級保證班學員)的心得分享:來櫻前線對學生或是在職人員都是一種投資，來櫻前線線之後我在公司表現

日檢的認證方式

一、        何謂日檢

日本語能力試驗(Japanese-Language Proficiency Test, JLPT)是由日本官方財團法人日本國際教育支援協會及獨立行政法人國際交流基金會共同舉辦，是世界性證照。2009年全球有54個國家約90萬人報考，其中台灣考區有7萬3千多人報名，較2008年成長10%。合格者可取得國際認證之合格證書 ，是目前全球使用最廣泛的日語能力證照。從日方公布的數據來看， 1995年到2006年每年參加日本語能力試驗的人數逐年增加，2011年起原定一年一次的日檢考試增加為7月、12月各一次，預計考日檢的人數還會大幅增加。櫻前線定位為提供日檢學習方案的專業服務者，提供您學習日檢的諮詢服務及輔導。

二、        日檢的合格標準

日本語能力試驗簡稱日檢，每次考試在台灣有三個場地，台北、台中及高雄，通常場地安排在高中高職學校校園內。2011年起依程度分為5個級數，Ｎ５為初級，Ｎ１最高級。

櫻前線如何規劃課程

一、        日檢報名人數與日俱增

從日方公布的數據來看， 1995年到2006年每年參加日本語能力試驗的人數逐年增加，2011年起原定一年一次的日檢考試增加為7月、12月各一次，預計考日檢的人數還會大幅增加。櫻前線定位為提供日檢學習方案的專業服務者，提供您學習日檢的諮詢服務及輔導。

二、        為何販賣商品

　　對一般消費者來說，我們販售的商品就是日語學習課程，但是櫻前線不想只把課程當做商品販賣，因為語言學習不是購買商品的衝動，而是會影響人一輩子職涯發展的人生規劃。來到櫻前線的學員都以學好日語為共同目標，所以我們把您的學習成效當成課程規劃的最優

我們如何教學生

一、教學目標

日檢證照是接觸日本現實社會文化的起點。櫻前線的目標很明確，對應多數人停留在僅會五十音，或者在初I，初II間不斷重複學習，找不到可以接續課程的煩惱，櫻前線首創日檢N1至N5每級開班，保障學員在學習上的連貫性，如果上過一次課無法完全吸收，櫻前線另有多循環保證班制度，上到考上日檢證照為止。就算不以日檢為目標，也有其他軟性課程，像是最新的workshop，內容主要是在正規課程之外，聘請日本語言學校老師，台灣大專院校教授，或是業界專業人士來為學員講解日本文化課程，為學員開拓日語學習之外的文化概念視野。

二、達成目標之教學方式

　　分科教學，時數多，最適合想專心衝刺日檢的學員。櫻前線有良好的售後服務：如何讓

櫻前線的環境長怎樣呢?

走進櫻前線，就會有”啊…真想在這裡學習!”的感覺。質感與空間感是櫻前線環境吸引人的主要原因。不同於傳統補習班的狹小單調，走進櫻前線會有寛廣舒適感。雖然許多日語補習班的講師都有在日本生活的經驗，但只有櫻前線的用心，把中心打造出和風的氣氛，在這種連氣氛都十分日式的學習環境下，日語變得不再那麼遙不可及。

在硬體部份200多坪大的櫻前線有門市和校本部兩個主體，門市除接待學員提供最近開課資訊外還有書籍展售。校本部除了寬大的待客區外，有8間教室、圖書室、日文書籍展示區、學生休息區及木造庭園陽台等區域。乾淨及氣氛良好的環境，都是為了讓學員們在舒適的氣氛中學習，散發出如同日本系語言學校的氛圍。

環境對一間補習班營造出的不只是企業形像，更對學員有沒有產生學習氣氛有很大的

櫻前線的老師們

櫻前線即將邁入第6年已帶領約300位學員高分通過日檢。2009年日檢合格率87.5%，2008年日檢合格率92.2%，如此良好成績肇因於櫻前線經驗豐富、實力堅強的日語教育專家，完整又隨時更新的自編教材以及分科教學的專業課程，在這三者相輔相成之下才能締造出櫻前線高分高合格率的口碑。

講師的重要性

年輕充滿活力的講師們總是給學員們除了學習日語之外，另一種新的文化視野與體驗。除了的高學歷及專業性，每年一度櫻前線祭講座課的文化課程更讓學員貼近日本生活。我們堅信唯有固定班底的師資團隊，才能貫徹教學責任制，進而創造出真正為學員著想的日語學習環境。講師們很重視每次課後的反省與檢討、與學員在課後的提問討論、教學過程

櫻前線的頭頭

學經歷背景  (學經歷排版整齊)

班主任出身東海大學日文系，當時留學風盛行，但到日本的人少，因緣際會下到日本早稻田大學就讀文學碩士，當年早稻田文學所的留學生人數少，班上只有一位台灣人就是班主任自己和一位韓國人，其他均為日本人，所以和日本人交流的機會多出很多。早稻田大學的校風自由，在學習的層面不分階級，有日本傳統精神也接受西方思想的洗禮，所以國際交流活動很多，造就學生寛廣思惟。再加上班主任先前在美國的生活經驗，在東西文化衝擊之下，造就班主任心胸開闊又做事嚴謹的行事風格，對於櫻前線的遠景更是沒有設限，

教學經驗

陳主任從日本回台先後在大學推廣部如高雄文藻、台南成大上課，綜合型大學如嘉義大學、立德大學、高雄海洋科技大學、輔英科技大學、吳鳳科技大學，技術學院如南榮技術

浴衣體驗

花道、劍道、茶道、和服或近代流行起來的漫畫、cosplay…等等都是日本文化的代表。拜全球化之賜，現在體驗這些日本文化已經不用大老遠的跑一趟日本，只要待在台灣就有機會接觸到這些日本文化。但是除此之外，日本文化的精髓又是什麼呢？

4月24日櫻前線日本留學中心舉辦了一場日本留學展，現場就有浴衣和茶道的教學。櫻前線讓學生們不光只是學習日文，同時也希望學生們能夠深入學習更多日本文化及日本人的精神。當天進行浴衣教學指導的是「新宿平和日本語學校」的鈴木老師。學生們體驗如何自己穿浴衣、綁

日本之絆-學員的學習心得

　　學習日語的契機是從國中的「日語研習社」為開端。起先對這個語言無太大興趣，開始接觸五十音後才一點一滴往上學習，漸漸對於這個語言、文化產生興趣，如果問我「為什麼喜歡日文」，就如同問「為什麼喜歡你的另一半」，答案是「沒有任何原因，我就是喜歡它」。日語學習生涯開展至今。從國中開始接觸五十音、高中從「大家的日本語I」開始，至高三那年考取日本語能力試驗四級檢定後，就為自己設下目標，「每一年要往上考取一個級數」!直到大二那年得到日本語能力試驗二級檢定。

因就讀餐旅觀光相關科系，為落實理論與實務，學校針對大三生實施所謂「三明治教學」制度，

努力は人生を豊かにする

回想最初有十二位前鎮高中的學生。他們走進櫻前線時引來了許多注目。大家都在想：「哪來這麼多高中生？」、「高中什麼時候也開始上日文課了？」。前鎮高中日文班一個班有38位學生，這些學生都是甄選進學校的，共通點是都很喜歡日本文化，除了漫畫、音樂，也有學生看日本野球，再加上學校舉辦「國際教育旅行」，對日本能有更深入的認識，因此希望在校內所學的日文能夠再深入，所以走進了櫻前線。

櫻前線有他們的到來，增添許多生氣和歡笑。7月正是台灣的酷暑！他們要一邊上輔導課一邊學習日文，我們只能利用學校沒有上暑期輔導課的時間。他們幾乎天天報到，用餐時間就在交誼廳裡找食物